МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ШКОЛИ ПCИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ
1. Мета Школи:
Метою Школи Психологічного Консультування є створення професійного освітньо-практичного середовища для підготовки та професійного становлення психологів у сфері психологічного консультування.
Школа спрямована на формування у психолога-консультанта не лише сукупності теоретичних знань і практичних навичок, а цілісної професійної позиції, професійного мислення, етичної відповідальності та здатності до самостійної консультативної роботи.
Особливістю Школи є поєднання теоретичної підготовки, практичного досвіду, професійної рефлексії та менторського супроводу, що забезпечує поступовий перехід від навчання до професійної практики.
2. Основними завданнями Школи є:
2.1. Формування та поглиблення професійних знань у галузі психологічного консультування.
2.2. Формування практичних навичок проведення психологічного консультування.
2.3. Розвиток уміння встановлювати та підтримувати професійний контакт із клієнтом.
2.4. Формування здатності визначати, уточнювати та психологічно формулювати запит клієнта.
2.5. Розвиток професійного психологічного мислення, зокрема здатності аналізувати психологічну ситуацію, висувати та перевіряти робочі гіпотези.
2.6. Формування навичок визначення цілей, напрямів і стратегії психологічної роботи.
2.7. Ознайомлення та практичне опанування психологічних методів і технік відповідно до рівня професійної підготовки психолога.
2.8. Розвиток здатності оцінювати динаміку психологічного консультування та своєчасно коригувати напрям роботи.
2.9. Формування навичок професійної рефлексії, усвідомлення власних емоційних реакцій, професійних меж і особистісних чинників, які можуть впливати на консультативний процес.
2.10. Формування навичок розпізнавання меж власної професійної компетентності та своєчасного звернення по професійну допомогу.
2.11. Розвиток здатності працювати зі складними та кризовими консультативними ситуаціями відповідно до рівня професійної підготовки та за необхідності із залученням ментора або інших фахівців.
2.12. Формування відповідального ставлення до професійної етики, конфіденційності, професійних меж та безпеки клієнта.
2.13. Забезпечення систематичного менторського супроводу професійного становлення психолога-консультанта.
2.14. Створення умов для поступового набуття психологом-консультантом професійної самостійності.
2.15. Формування професійної ідентичності психолога та усвідомлення власної ролі й відповідальності у професійній діяльності.
2.16. Сприяння безперервному професійному розвитку та формуванню потреби у подальшому вдосконаленні професійної компетентності.
